Mit unserem durchgängigen Schulprogramm von der Kita bis zur 12. Klasse möchten wir unseren Schüler:innen Kontinuität in den vermittelten Werten und Lehrinhalten sowie Unterrichtsmethoden ermöglichen. Deshalb setzen wir mit unserem Programm bereits im Kindergarten an und fördern unsere Schüler:innen über ihre Zeit in der Vor- und Grundschule bis hin zur Vorbereitung auf die ersten Prüfungen in Klasse 10 und ihrem Schulabschluss mit dem IB Diploma in Klasse 12.
Die Basis unseres Schulprogramms im Bereich der Grundschule bildet das Primary Years Programme der IB Organisation und der Rahmenlehrplan des Landes Berlin. Aus diesen beiden Curricula haben wir unser BMS Curriculum abgeleitet. Unser BMS Curriculum verbindet die internationalen Methoden und Standards mit den Inhalten und Lernzielen des lokalen Curriculums des Landes Berlins, auf Basis der Berliner Stundentafel.
Im Zentrum unseres Schulprogramms steht die Lernfreude und Selbstmotivation unserer Schüler:innen. Wir nutzen die Neugierde unserer Schüler:innen, um ihr Interesse und ihre Aufmerksamkeit auf die Themen zu lenken, die für ihre weitere persönliche und akademische Entwicklung relevant sind. Es ist uns wichtig, dass unsere Schüler:innen aktiv im Lernprozess involviert sind und nutzen dafür einen forscherischen, interdisziplinären Lehransatz. Die Lerninhalte sind größtenteils in Forschungsprojekten, den sogenannten Units, organisiert. Jede Unit spannt sich über einen Zeitraum von 3 bis 8 Wochen und wird immer mit einem konkreten Forschungsergebnis abgeschlossen. Der Fokus der Forschungseinheiten variiert entsprechend der Jahrgangsstufen und fachlichen Anforderungen. Mit dieser Methodik sind wir in der Lage, einen spannenden, praxisnahen und abwechslungsreichen Unterricht zu gestalten, der in hohem Maße der Lebensrealität unserer Schüler:innen entspricht. Mit dieser Methodik ist es uns auch möglich, unseren Schüler:innen das Lernen zu lehren, was nach unserer Einschätzung die wichtigste Fähigkeit ist, die unsere Schüler:innen erlernen sollten.
Neben der modernen Methodik, die in jedem unserer Klassenräume Anwendung findet, ist uns die individuelle Förderung eines jeden einzelnen Schülers entsprechend seiner Stärken und Schwächen, Talente und Neigungen wichtig. Mit individualisierten Aufgaben und detaillierten, persönlichen Feedback wollen wir das Potential unserer Schüler:innen heben und entwickeln. In unserer Grundschule lernen Schüler:innen von der 1. bis zur 6. Klasse in altershomogenen Lerngruppen mit 22 bis 24 Kindern pro Klasse. Jede Klassestufe hat 4 Klassen, so dass durchschnittlich 90 Kinder zu einer Jahrgangsstufe gehören. Jede Klasse wird von muttersprachlich englischsprachigen Klassenlehrer:innen betreut, die gleichzeitig die Fächer Englisch, Mathematik und die jeweiligen Forschungsprojekte unterrichten. Unterstützt werden sie in ihrer Arbeit von einem Team aus Fachlehrer:innen, die deutsch- und/oder englischsprachig sind und die Fächer Deutsch, Sport, Kunst, Theater und Musik unterrichten. Dieses Team von Lehrer:innen ist gemeinschaftlich für den akademischen und persönlichen Erfolg eines jeden Schülers verantwortlich.
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