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Leadership
Silke Friedrich, Executive Director
Silke Friedrich studierte an der Universität der Künste, Berlin Gesellschafts- und Wirtschaftskommunikation. Seit 2007 leitet sie als Executive Director die Berlin Metropolitan School mit Engagement und Leidenschaft. In ihrer Funktion hat sie innerhalb der letzten Jahre die Entwicklung der Schule maßgeblich gestaltet. Als Träger der BMS verantwortete sie ebenfalls den strukturellen Aufbau der Schule in den Bereichen Governance und Programm. Ihr Ziel ist es, die BMS langfristig als führende Bildungseinrichtung zu etablieren und Standards für eine moderne, wertegetriebene Ausbildung zu setzen. Neben der strategischen Entwicklung und dem Qualitätsmanagement gehört das Thema der internen wie externen Kommunikation zu ihren Verantwortungsbereichen.
silke.friedrich(at)metropolitanschool.com
Gillian Evans, ELC Coordinator
Gillian Evans ist seit 2009 Teil des BMS Teams und hat in 11 Jahren wichtige Erfahrungen als Lehrerin im Bereich Kindergarten und Vorschule gesammelt. In ihrer Zeit an der BMS war Gillian bereits als Fachkoordinatorin in die Weiterentwicklung unseres Curriculums involviert und konnte in diesen verschiedenen Positionen Führungserfahrung sammeln. Ihr Ziel ist es, für unsere jüngsten Schüler:innen ein fürsorgliches und stimulierendes Umfeld zu schaffen, dass auf deren Bedürfnisse zugeschnitten ist.
Martina Nickel, ELC Coordinator
Martina Nickel ist eine staatlich anerkannte Erzieherin mit einem Abschluss in frühkindlicher Erziehung, den sie 2008 an der Alice Salomon Hochschule, Berlin abgelegt hat. Während ihres Studiums hat sie vom Sure Start Center in Birmingham, England ein Stipendium erhalten, hat dort ein Praktikum abgelegt und später auch mehrere Jahre für diese Institution gearbeitet. Darüber hinaus hat Martina über 15 Jahre Erfahrungen im privaten Bildungsbereich gesammelt, insbesondere in der Entwicklung von Curricula für private Sprachschulen in Berlin. In den vergangenen 10 Jahren war sie als Kita- und Vorschulleiterin in Berlin tätig. Ihr Interessen und ihre Kernkompetenzen liegen in der Nutzung von modernen Technologien, der Integration der verschiedenen Kulturen der Schüler:innen und Lehrer:innen im Klasseraum sowie der Stärkung des Selbstbewusstseins und der Persönlichkeit von Kindern.
Saliha Aslan, Primary School Principal
Saliha Aslan joins BMS this year as the Primary School Principal, bringing with her over 17 years of experience in international education as a school leader and educator. In her most recent posting, Saliha was Principal and Head of School at an international school in Istanbul, successfully leading the strategic vision of the school and the K-8 academic program. Saliha holds a graduate degree in school leadership and has extensive experience in leading authorization and accreditation evaluations for international schools across the world. In her role as Principal, Saliha is a strong advocate of transformative leadership, facilitating change by creating a culture that both inspires and builds trust amongst students, teachers, staff, and parents.
Erica Coutrim, Vice Principal Teaching & Learning, PYP Coordinator
Erica Coutrim joins BMS Primary this school year, after leading a bilingual school in her home country of Brazil. Erica holds a Ph.D. in education and is an expert in the field of multilingualism and educational technology. As a strong proponent of holistic language acquisition in international settings, Erica is passionate about creating strategic frameworks for teachers to successfully implement in the classroom, aiding both the development and mastery of key competencies in the Early Learning and Primary School years. As a published author and international educational consultant, Erica places keen focus on curriculum design and the role of technology in student learning.
erica.coutrim(at)metropolitanschool.com
Tim Stroh, Vice Principal Academic Achievement & Well-being
Tim Stroh hat in den vergangenen 16 Jahren weitreichende Erfahrungen in verschiedenen Schulen in Europa gesammelt – sowohl als Lehrer als auch in Führungspositionen. Er hat seine Karriere an der BMS als PYP Coordinator begonnen, da sein großes Interesse der Entwicklung eines modernen Curriculum gilt, in dem das konzeptbasierte Lernen sowie die Integration von Technologie in den Lernprozess eine zentrale Rolle einnehmen. In seiner Rolle als Vice Principal für Academic Achievement & Wellbeing möchte er seinen Beitrag dafür leisten, dass unsere Schüler:innen ihren Lernerfolg aktiv in die eigene Hand nehmen und dies über die Grenzen des Klassenraums hinweg.
Jacob Christensen, CCEP Coordinator
Jacob Christensen hat seinen Abschluss in Sozialpädagogik im Jahr 2005 am University College Copenhagen abgelegt. In den ersten Jahren seines Berufslebens hat Jacob weitreichende Erfahrungen in der Arbeit mit geistig beeinträchtigten Erwachsenen und Kindern gesammelt. Er hat zunächst 7 Jahre in Copenhagen und dann 4 Jahre in New York gearbeitet, wo er autistische Kinder und Jugendliche unterrichtet hat. Mit seinem Einstieg an der BMS übernahm er die Rolle des Team Leaders für die 6. Klasse, die er 3 Jahre mit großen Enthusiasmus ausgefüllt hat. Seit 2019 teilt er sich mit seiner Kollegin Antje Couball die Gesamtverantwortung für das Co-Curricula Program. Was ihn an der Ausgestaltung des CCEP Programms besonders reizt, ist die Tatsache, dass die Erzieher:innen des CCEP die Schüler:innen sowohl im Klassenraum als auch außerhalb des Klassenraums in ihrer emotionalen und sozialen Entwicklung begleiten können.
Antje Couball, CCEP Coordinator
Antje Couball hat im Jahr 2009 eine Ausbildung zur staatlich anerkannten Sozialarbeiterin mit einer Spezialisierung auf Disziplinmanagement abgeschlossen. Während ihrer Ausbildung hat sie praktische Erfahrungen in Ungarn und Kanada gesammelt. Nach ihrer Ausbildung hat sie in einem Frauenhaus sowie in einem Wohnprojekt für Kinder gearbeitet und dort insbesondere Erfahrungen im Bereich der sozialen Unterstützung sowohl im nationalen als auch im internationalen Kontext erworben. Seit 2011 arbeitet Antje im Bereich des Co-Curricula Program der BMS und ist seit 2013 als CCEP Coordinator mitverantwortlich für die Umsetzung und Weiterentwicklung unseres CCEP Programms. Ihr Fokus liegt auf der Umsetzung des „Restorative Justice“ Ansatzes im Bereich des Behaviour Managements an der BMS. Ihr Ziel ist es, dazu beizutragen, dass dieser Ansatz konsistent an der BMS gelebt und umgesetzt wird.
Samantha Hearn, Secondary School Principal
Samantha Hearn hat mehr als 20 Jahre Berufserfahrung im internationalen Bildungsbereich. Ihre größte Motivation ist es, Schüler:innen, Familien und Kolleg:innen bei der Umsetzung ihrer persönlich und professionellen Ziele zu unterstützen. Ihr Herzensthema ist die Begleitung von Jugendlichen durch die herausfordernden Jahre der Pubertät. Sie ist fest davon überzeugt, dass es notwendig ist, ein gutes Support System für Schüler:innen zu gestalten, so dass alle Schüler:innen ihr volles Potential entfalten und sich bestmöglich entwickeln können. Sie glaubt fest daran, dass Schüler:innen in die Gestaltung ihrer Lebens- und Lernumgebung aktiv mit einbezogen werden sollten, um diese positiv beeinflussen zu können.
Andrés Suárez, Vice Principal Teaching & Learning
With over 3 decades of experience in international education, Andrés Suárez joins BMS from Sao Paulo, Brazil where he led an international Secondary School for over 9 years. He completed his graduate studies in educational leadership and innovation and has taught extensively in the subjects of History, Theory of Knowledge, and Spanish. In addition to his leadership posting in Brazil, Andrés was an IB DP Coordinator and Deputy Secondary Head in his home country of Mexico. He has worked in Nigeria as Vice Principal where he led the implementation of the IB Diploma Programme in an international school. Andrés is passionate about the holistic development of students and believes that advocating for student agency aids the social and emotional growth of students and is an essential component of developing a strong culture of academic achievement.
Hannah Bevis, Vice Principal Student Pathways
Hannah Bevis has over two decades of experience in education in different countries and international settings. She is passionate about high-quality teaching and running a thoughtful and supportive classroom. She believes strongly in working with colleagues and families to foster positivity and self-belief in her students, in order for them to grow to lead meaningful and engaged lives as adults. Committed to internationalism and with a global outlook, Hannah celebrates inclusion and diversity within her school community.
Toni Goll, Business Director
Toni Goll ist seit 2007 für die Berlin Metropolitan School tätig. Ausgebildet als Bankkaufmann/Bankfachwirt, war er für die Kreditengagements im Bereich des professionellen Immobiliengeschäfts eines großen europäischen Bankinstituts verantwortlich, hat Erfahrungen als Unternehmenscontroller gesammelt und die kaufmännische Abwicklung einiger großer Investitionsvorhaben für Unternehmen geleitet. Toni Goll leitet den Finanz- und Verwaltungsbereich der Schule und ist darüber hinaus für die infrastrukturelle Weiterentwicklung des Schulgeländes verantwortlich.
Dirk Itter, IT Director
Dirk Itter verfügt über 19 Jahre Erfahrung im IT Bereich. Nach seiner Ausbildung als Informatikkaufmann war er zunächst im IT Support tätig. Im Jahr 2006 wechselte er in die Hotelbranche, wo er als IT Manager erste Erfahrungen im IT Management sammelte. Später übernahm er eine Führungsposition, in der er schließlich die gesamten IT Prozesse mehrerer europäischer Spitzenhotels verantwortete. Seit 2018 ist er für die BMS tätig und leitet unsere IT Abteilung. Sein Ziel ist es, die Potentiale von IT für den Klassenraum zu erschließen und institutionelles Wachstum mittels IT zu fördern. Lehrer:innen sowie Schüler:innen sollen von einem sicheren und modernen Arbeitsumfeld profitieren und einen sorgsamen und selbstbewussten Umgang mit Technologie erlernen.
Vivian Leone, Human Resources Director
Vivian Leone leitet die Human Resources Abteilung der BMS und bringt über 8 Jahre Erfahrung in der Verwaltung und Unterstützung der Bedürfnisse von Mitarbeitenden, Lehrkräften und organisatorischen Arbeitsstrukturen mit. Nach ihrem Start im Jahr 2017 hat Vivian Leone die Weiterentwicklung unserer HR-Services als eine ihrer Prioritäten definiert. Ihr Ziel ist es, ein gutes Arbeitsklima zu fördern und Möglichkeiten der Zuammenarbeit, des Austauschs and der Interaktion zwischen den verschiedenen Gruppen von Mitarbeitern und dem Management zu eröffnen, so dass jeder Einzelne und wir als Gruppe jeweils professionell wachsen können.